关键问题的答案

两本书更好地了解就业和培训学校,青年和老板历史学家,社会学家和教育工作者从基督教博德洛社会学家的前言漆职业培训的临界画面在法国摘录当前矛盾而不是履行新世纪的边缘机构全长肖像,这本书各章努力来分析这些工作的年轻偏见的职业培训运动是明智的短期来看,因为自八十年代初,大规模的变化有多大改变了面貌:打造专业本科,中职学校课程和教学的大修,壮观的上升对学习从长远来看,与历史相反,历史学家告诉我们这些转变NT今天是不是新的,他们重播,当代戏剧中的衣服,一件件一样古老的职业教育本身的复杂,往往相互冲突的报道称,从未停止维持她的学校,现在学校的几个领域是如此匆忙,修改,调整,改革在他们的历史,仿佛天平无法要求之间找到国家通过公立学校表示,这些公司()的历史学和社会学,一起愉快地在这本书中,我们了解到,远离事故或事件,这些不断变化构成的织物职业教育变态是在法国的永久状态特别微妙的关系,学校和公司之间是从原点到矛盾的原则,创立这contradi原始ction是通过这两个伟大的机构在此定期改革,总是在网站发出之间的竞争驱动的矛盾,社会群体之间的利益斗争无声活着,很实用比方说,为了简单起见,各种各样的雇主,无论是小型,中型还是大型,一方面,让我们冒这个大字! - 工人和他们的组织,另一方面,这些早已被委派到国家捍卫在培训方面的权利和他们的愿望,他们希望通用和技术,理论和实践,免疫短期需要在劳动力市场就业条件和工资)生产的颠簸,但马上盈利(武器和国家动员和老板被称为相应的投诉校方为:学习,制作文凭,学制较长,一般教育水平的学校上升在企业方面:在职培训,实践和经验的首要地位,道德工作,调整培训以满足生产的直接需要()法国初期职业培训原则的永久性矛盾正在发展中新的学校环境,即使他们重组从上到下,职业培训,中期和短期的学术课程,看到他们的人数停滞,然后下降的同时,双学徒和培训的数量长,技术以及一般的,欢迎增加学生的初始职业培训的两端,最短的,发达的数字应用最广的,并与公司最忙碌的一侧,最长其他的最普遍和最学校()今天,具有良好的工业顶盖采用了普通中学毕业会考好离开学校()这个统计事实是自相矛盾它违背人力资本理论,即假设工资和工作质量水平将进一步改善花时间的推移,形成谈到针对一系列禁令社会政治,这个同样的理论启发,趋向于扩展循环往复研究救赎的唯一途径,以避免失业和就业不足的风险 它采用短谁想要高于一切,他们的孩子都超越了工作状态流行的家庭有很大一部分的愿望,因此训练导致它()虽然撒谎,通过多样化和对齐长周期职业教育已经显示出适应学校和劳动力市场需要的资格高程和增加它会水平的深刻变化了非凡的能力终于设法离开隔离贫民窟这已经退居长,一般周期(的坦途),但标有全方位多元化的密封所有这些近期的转换也有成本的工业织物的残酷破坏,为学校系统有丝毫的压力对这个行业中技术工人的培训以及这些工作职业现在成为目标的强烈不满已经取得了进展ssivement削弱昨天是初始职业培训的核心,和身份的原则:熟练的产业工人的培训()真正的传统,在上升学校天花板学校数提高地板上,始终没有认识到这场比赛起来也有破坏作用,严重削弱了地板,包括CAP,但始终确保顶部(职业中学毕业会考),工资条件远远优于在职培训非常重视“家”,公司具有小于以往任何时候都放弃了他们的职业培训的视觉高等教育的均衡发展两端(长学制和学习)似乎与两个同意部分也可以看到极具张力的表现有一点是明确的,类似于一个新的妥协这是在Ensei院校各地建立gnement技术,并在二战结束盖仍然被发明,它考虑新的数据从就业结构,更高层次和去工业化(*)的老板们,国家并培训年轻人,由吉尔·莫罗,凯瑟琳Agulhon博德洛斯特凡Beaud,让·皮埃尔·白里安,盖伊Brucy帕斯卡尔CAILLAUD亨利·埃克特,纳塔莉Frigul普里斯卡Kergoat法比耶纳美拉德吉尔斯·莫罗,安东尼·普罗斯特协调,安德烈·罗伯特·d马克Suteau丹尼尔Tacaille露西唐基,安妮特博-Mony和文森Troger拉争议,256页,18欧元